El conocimiento experto de la Comisión de Radón, al servicio de la educación
El Colegio Oficial de Físicos (COFIS) publica la nueva Guía Didáctica para Centros de Enseñanza Secundaria y Bachillerato “El radón: el gas invisible en nuestras casas”, un recurso educativo gratuito dirigido al alumnado de 3.º de ESO en adelante y concebido para facilitar al profesorado herramientas claras, rigurosas y adaptadas al aula.
La publicación parte de una idea sencilla: comprender la Física también significa aprender a interpretar fenómenos que forman parte de nuestra vida cotidiana.
El radón es un gas de origen natural, invisible, inodoro e insípido, que puede acumularse en espacios cerrados y cuya exposición prolongada a concentraciones elevadas puede afectar a la salud. La guía explica su origen, cómo entra en los edificios, qué factores influyen en su concentración, cómo se mide y qué medidas pueden adoptarse para prevenir y reducir su presencia.
El conocimiento experto de la Comisión de Radón, al servicio de la educación
La iniciativa pone en valor el trabajo de la Comisión de Radón del COFIS, presidida por Nuria Blázquez Salvador, que constituye uno de los principales espacios de conocimiento especializado del Colegio en esta materia.
La experiencia y el conocimiento técnico vinculados a la Comisión permiten trasladar al ámbito educativo un fenómeno con implicaciones en Física, salud, medio ambiente, edificación, prevención y protección radiológica, ofreciendo contenidos que ayuden a comprenderlo desde una perspectiva científica.
La guía dedica apartados específicos a la formación natural del radón, sus vías de entrada en los edificios, sus efectos sobre la salud, la medición en Bq/m³ y las distintas soluciones de prevención y mitigación.
Del conocimiento al aula
La publicación no se limita a explicar conceptos.
Uno de sus principales valores es su orientación práctica. Incluye actividades diseñadas para que el alumnado pueda observar, formular preguntas, analizar información, interpretar datos y tomar decisiones.
Entre las propuestas se encuentran ejercicios para diferenciar radiación ionizante y no ionizante, experimentar el denominado “efecto aspiradora”, analizar el riesgo de distintas viviendas, trabajar con mediciones de radón o plantear una campaña de divulgación dirigida a otros estudiantes.
El objetivo es que el alumnado comprenda el radón, pero también que se acerque a la forma de trabajar de la ciencia: medir, comparar, analizar evidencias y extraer conclusiones.
Un proyecto conectado con Iniciativa Docentes
La guía se integra además en una de las líneas que el COFIS está impulsando durante 2026: Iniciativa Docentes, creada para escuchar y apoyar a los físicos y físicas que trabajan en la enseñanza y acercarles recursos, servicios y herramientas que puedan resultar útiles en su actividad profesional.
Esta conexión permite que el conocimiento experto del Colegio pueda transformarse en materiales aplicables en el aula y, al mismo tiempo, abre una vía para conocer las necesidades reales del profesorado y seguir desarrollando nuevos recursos educativos.
Una estrategia que se convierte en proyectos concretos
La publicación muestra también cómo las diferentes estructuras del Colegio pueden trabajar de forma coordinada.
La Comisión de Radón aporta conocimiento especializado y experiencia profesional. Iniciativa Docentes conecta ese conocimiento con las necesidades educativas. El Equipo de Comunicación contribuye a su difusión. Y la estructura del COFIS permite coordinar el proyecto y darle alcance dentro y fuera de la comunidad colegial.
Esta forma de trabajo responde al propósito del Colegio de impulsar el valor de la Física en la sociedad y de hacer visible el papel de sus profesionales en ámbitos que afectan directamente a la ciudadanía.
Ciencia para comprender, prevenir y decidir
La guía parte de una premisa especialmente relevante en divulgación científica: aquello que no podemos ver también puede medirse, estudiarse y comprenderse.
Por eso, además de aportar información sobre radón, busca fomentar una cultura científica y de prevención desde las primeras etapas educativas y proporcionar al profesorado un recurso que facilite abordar estas cuestiones con rigor.
Con esta publicación, el COFIS refuerza tres de sus líneas de trabajo: conocimiento experto, educación y divulgación científica, conectándolas en un mismo proyecto.
Llevar la Física a las aulas también significa mostrar para qué sirve: comprender nuestro entorno, interpretar los riesgos y tomar decisiones mejor informadas.
La Guía Didáctica “El radón: el gas invisible en nuestras casas” está disponible gratuitamente para centros educativos, profesorado y alumnado.
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